Regalos del cielo

Hay tres opciones para trabajar éste ejercicio de diferentes formas:

1. El grupo camina por el espacio. A la palma de quien coordine, se detienen en el lugar y simulan recibir un regalo caído del cielo. Una vez que lo toman con las manos, deben decir qué es en voz alta. Para profundizar el trabajo con objetos imaginarios, se recomienda prestar atención a la velocidad con la que cae el objeto, su peso, tamaño, forma, etc.

2. Todo se hace igual pero, al recibir el objeto, éste no se nombra. En cambio, se juntan en parejas (A y B). Sin ponerse de acuerdo de quién es quién, A le ofrece su regalo a B. B lo recibe y dice qué es. A entonces justifica por qué se lo regaló. Por ejemplo: A recibe un objeto del cielo y corre hacia B para regalárselo. B lo recibe y dice: "¡Ay, una valija llena de juegos de mesa!"; entonces A justifica: "Sí, es que no hay nada mejor para empezar una vida en Alaska que encerrándose con gente a jugar!".

3. En vez de caminar por el espacio e indicar la acción con una palma de quien coordina, este ejercicio puede hacerse en ronda: Una persona se dirige a otra con su regalo ya en mano, imponiendo los roles de A y B para seguir la secuencia. Una vez que termina, B se convierte en A al dirigirse hacia otra persona.

Es importante resaltar que la conversación termina con la justificación de A: No se crea una escena entera, son sólo frases cortas. Esto también evita la necesidad de sobreexplicar la justificación cuando podría ser un simple: "Porque te lo debo".